Contenuto
- Perché la terapia ricreativa?
- Come funziona
- Dove ha luogo
- Le fasi della terapia
- Fornitori
- Altre opzioni
Secondo il Consiglio nazionale per la certificazione della ricreazione terapeutica, "Lo scopo del processo RT è quello di migliorare o mantenere il funzionamento fisico, cognitivo, sociale, emotivo e spirituale al fine di facilitare la piena partecipazione alla vita".
Inoltre, il Consiglio afferma: "I terapisti ricreativi trattano e aiutano a mantenere il benessere fisico, mentale ed emotivo dei loro clienti cercando di ridurre la depressione, lo stress e l'ansia, recuperare il funzionamento motorio di base e le capacità di ragionamento, aumentare la fiducia e socializzare in modo efficace ".
Perché la terapia ricreativa?
I bambini nello spettro possono essere sottoposti a varie terapie per ore ogni giorno. In effetti, la maggior parte dei bambini con autismo riceve terapia del linguaggio, occupazionale e comportamentale a scuola. Molti fanno anche parte di gruppi di terapia delle abilità sociali e possono partecipare ad altri programmi terapeutici come la terapia del gioco durante il tempo libero o l'intervento per lo sviluppo delle relazioni (RDI). Oltre a tutto ciò, possono anche visitare uno psichiatra o uno psicologo, sottoporsi a valutazioni con pediatri dello sviluppo o vedere un neurologo dello sviluppo.
Con così tanti tipi di terapia già nei loro programmi, perché aggiungere un'altra forma di terapia all'elenco? La dott.ssa Rhea Fernandes, Senior Vice President e Chief Operating Officer di Devereux Advanced Behavioral Health spiega:
"La ricreazione significa impegnarsi in attività ed esperienze che producono sentimenti di piacere e soddisfazione; ci connette con le opportunità di sperimentare la nostra creatività e di acquisire e padroneggiare nuove abilità e di costruire relazioni significative con gli altri nel farlo. È necessario come parte di la condizione umana: apprezziamo tutti la ricreazione; fa parte dell'essere umani ".
La terapia ricreativa è anche uno strumento molto utile durante il passaggio dall'infanzia all'età adulta.
Attraverso la terapia ricreativa, i giovani adulti possono iniziare a scoprire i propri interessi, punti di forza e preferenze ricreative. I terapisti ricreativi possono anche suggerire risorse, fornire supporto e servire da collegamento per aiutare i giovani adulti dello spettro a trovare programmi appropriati e / o integrarsi nelle opportunità della comunità.
Afferma il dottor Fernandes: "La terapia ricreativa può aiutare con il processo di cristallizzazione dell'identità di svago di un individuo, sviluppando un senso di auto-efficacia e di sé, migliorando le capacità di adattamento pro-sociale e acquisendo la padronanza del proprio ambiente".
Come funziona
Secondo il Dr. Fernandes, "Una buona definizione operativa di terapia ricreativa sarebbe attività che utilizzano vari modi di espressione dalle arti e arti dello spettacolo all'attività fisica che aiutano a stimolare la salute e il benessere generale delle persone con bisogni speciali. Include l'arte terapia, terapia drammatica, acquaticità, terapia equina - tutte sono attività speciali che rientrano nel più ampio ombrello della terapia ricreativa ". Queste attività hanno lo scopo di lavorare alla costruzione di relazioni.
Le sessioni di terapia ricreativa sono orientate agli obiettivi, ma a differenza delle tecniche più tradizionali come la terapia fisica (spesso raccomandata per i bambini nello spettro), lavorano verso una vasta gamma di obiettivi fisici, sociali ed emotivi in contesti in cui i clienti possono perseguire i loro interessi e punti di forza.
Dove ha luogo
Le impostazioni possono variare da ospedali o programmi giornalieri a luoghi della comunità come piscine, palestre, centri d'arte, piste di pattinaggio, teatri o YMCA. A seconda delle esigenze e delle capacità del cliente, la terapia ricreativa può essere fornita 1: 1, nel contesto di programmi per bisogni speciali o come parte di un programma comunitario inclusivo.
Le fasi della terapia
Come con la maggior parte delle forme di terapia per i bambini con autismo, i terapisti ricreativi seguono una serie di passaggi:
Osservazione e valutazione
Al fine di sviluppare un programma che soddisfi efficacemente le esigenze di una persona, un terapista ricreativo osserverà l'individuo in uno o più contesti e condurrà valutazioni per determinare gli interessi ricreativi, i punti di forza e le sfide dell'individuo, nonché i punti di forza e le sfide che potrebbero potenzialmente essere migliorato o risolto con la terapia.
Creazione di obiettivi misurabili
L'unico modo per determinare se una particolare terapia è efficace è sapere dove hanno iniziato e dove sono diretti. Un terapista ricreativo si concentrerà su abilità specifiche e registrerà lo stato attuale dell'individuo e gli obiettivi misurabili. Un obiettivo potrebbe, ad esempio, riguardare la capacità di calciare un pallone, tifare per un compagno di squadra, gestire la frustrazione o rimanere concentrato su un'attività per un certo periodo di tempo.
Attività terapeutica pratica
In alcuni casi, i terapisti ricreativi lavorano direttamente con i clienti; in altri casi, formulano piani per integrare la ricreazione nel programma di un individuo e supportare gli altri mentre eseguono il piano. Un terapista della ricreazione potrebbe lavorare con un terapista fisico o occupazionale, un istruttore basato sulla comunità, un genitore o un insegnante per fornire gli strumenti per integrare la ricreazione nella vita quotidiana di un individuo.
Fornitori
I terapisti ricreativi con credenziali sono noti come Specialisti di ricreazione terapeutica certificati (CTRS). Per diventare un CTRS, un individuo deve conseguire una laurea, superare un tirocinio clinico e superare un esame di competenza nazionale supervisionato dal Consiglio nazionale per la certificazione di ricreazione terapeutica (NCTRC). Inoltre, alcuni stati richiedono la licenza. La terapia ricreativa, tuttavia, è ancora un campo piccolo: ci sono solo circa 19.000 terapisti della ricreazione praticanti negli Stati Uniti.
Sebbene possa essere difficile trovare uno specialista in attività ricreative accreditato nella tua zona, altri tipi di terapisti potrebbero essere in grado di occupare la stessa nicchia.
Ad esempio, un terapista artistico, musicale o teatrale accreditato può essere in grado di fornire terapia ricreativa anche senza il sigillo di approvazione ufficiale NCTRC. Lo stesso vale per i terapisti occupazionali o fisici che possono supportare le persone in attività che vanno dal nuoto e dall'equitazione agli sport di squadra.
Se segui questa strada, però, prenditi del tempo per intervistare in profondità il terapeuta per assicurarti che stia lavorando su una vasta gamma di abilità fisiche, emotive e intellettuali piuttosto che attenersi esclusivamente a competenze fisiche come "lanciare una palla subdolo "e compiti simili.
È utile sapere che, in molti casi, le assicurazioni oi distretti scolastici pagheranno i costi associati alla terapia delle abilità fisiche, occupazionali e sociali, ma potrebbero non pagare qualcuno con il titolo di "terapista della ricreazione". In effetti, nella maggior parte dei casi, i terapisti della ricreazione non sono assunti da singole famiglie ma da organizzazioni e istituzioni.
Altre opzioni
Per molte famiglie, la terapia ricreativa formale è localmente non disponibile o finanziariamente poco pratica. In questo caso, ci sono altre opzioni per aiutare un bambino, un adolescente o un adulto con autismo a sviluppare interessi e abilità ricreative. Ecco solo alcune idee da considerare:
- Lavora con i terapisti scolastici di tuo figlio per selezionare le attività appropriate e individuare le risorse della comunità.
- Effettua il check-in con i gruppi locali di supporto per l'autismo: in alcuni casi, altri genitori sono a conoscenza di programmi e risorse, oppure potresti trovare altri interessati ad avviare opportunità ricreative.
- Fai un salto al tuo YMCA locale per vedere quali tipi di programmi e supporti potrebbero essere in grado di offrire.
- Fai buon uso di programmi come Special Olympics e Challenger Club, che supportano le persone con bisogni speciali incluso l'autismo mentre sviluppano abilità fisiche e sociali e relazioni.