Contenuto
- La teoria alla base della terapia del gioco
- Perché è stata creata la LEGO Therapy
- Come funziona la LEGO Therapy
- La terapia LEGO è efficace?
- E se a mio figlio non piacciono i LEGO?
- Risorse per la terapia LEGO
La teoria alla base della terapia del gioco
Maria Montessori ha detto che "il gioco è il lavoro dell'infanzia", con questo intendeva che i bambini imparano attraverso il gioco. I bambini neurotipici usano il gioco per espandere e comprendere meglio il loro mondo attraverso la sperimentazione, il gioco simbolico (immaginativo), l'attività fisica e lo sport, l'interazione sociale e l'osservazione.
Fingendo di essere adulti, personaggi televisivi o supereroi, i bambini praticano l'uso del linguaggio parlato e si comportano nei modi previsti. Giocando a giochi organizzati, i bambini imparano a seguire le regole, a collaborare con i compagni di squadra, a turno e a lavorare per un obiettivo condiviso.
I bambini con autismo giocano in modo molto diverso dai loro coetanei tipici. Tendono a giocare da soli o ad impegnarsi in giochi paralleli (due bambini fanno la stessa cosa, ma ciascuno per conto proprio).
Mentre i bambini autistici possono memorizzare e recitare battute o azioni da film o TV, raramente espandono ciò che hanno imparato con le loro nuove interpretazioni di personaggi o trame. E mentre i bambini autistici possono giocare, spesso hanno grandi difficoltà con la collaborazione, il cambio di turno o il lavoro verso un obiettivo condiviso.
Oltre a giocare in modo diverso, la maggior parte dei bambini con autismo ha schemi di gioco o routine specifici che ripetono più e più volte in modi identici.
Ad esempio, possono cantare la stessa canzone dello stesso programma televisivo nello stesso modo con gli stessi movimenti della mano, più e più volte. Oppure possono costruire e ricostruire lo stesso edificio da blocchi, creare lo stesso tracciato del treno o far funzionare un'auto giocattolo avanti e indietro lungo lo stesso percorso. Quando gli viene chiesto di provare qualcosa di nuovo, possono arrabbiarsi terribilmente perché trovano il loro gioco calmante, mentre il cambiamento può provocare ansia.
I molti tipi di terapia del gioco tentano di aiutare i bambini autistici a superare le sfide basandosi sugli interessi esistenti per espandere la comunicazione, l'immaginazione e le abilità sociali. Piuttosto che vietare ai bambini di continuare con le loro attività ripetitive, i terapisti del gioco usano una varietà di tecniche per complicare e migliorare le loro attività.
Ad esempio, se un bambino fa correre ripetutamente un camion sulla stessa parte del tappeto, un terapista del gioco potrebbe porre un ostacolo sul tappeto, richiedendo così al bambino di negoziare il cambiamento e interagire con il terapeuta. Attraverso il processo della ludoterapia, molti terapisti hanno riscontrato miglioramenti significativi nel linguaggio, nella comunicazione, nella collaborazione e persino nelle abilità fisiche.
Perché è stata creata la LEGO Therapy
I giocattoli da costruzione LEGO sono straordinariamente popolari tra i bambini autistici. Offrono un'attività semplice, prevedibile e ripetibile che può essere svolta da sola senza un aiuto esterno. Fanno anche parte di un sistema di giocattoli che sembrano e si comportano in modo simile. I LEGO offrono anche i bonus aggiuntivi di:
- Richiede abilità motorie fini e forza della mano significativa
- Richiede abilità spaziali, visive e analitiche
- Avere un valore intrinseco nel resto del mondo (il gioco LEGO è universale e i modelli e le strutture LEGO sono diventati ben riconosciuti non solo come modelli giocattolo ma anche come forme d'arte)
Dopo aver notato che molti bambini autistici sono già attratti e amano i LEGO, il neuropsicologo clinico Dr. Daniel LeGoff ha iniziato a sperimentare con la terapia LEGO nel 2003. La sua idea era quella di creare un programma di abilità sociali efficace che potesse essere utilizzato in più contesti ed essere trasferibile al reale -interazioni tra pari del mondo. Nel 2004 ha pubblicato un articolo che mostrava i risultati positivi del programma da lui creato.
Oggi ci sono più professionisti, libri e programmi tutti incentrati sulla terapia LEGO. Sebbene ci siano una varietà di approcci comportamentali e evolutivi alla terapia, la maggior parte utilizza tecniche simili per coinvolgere i bambini e richiedere loro di sviluppare abilità per raggiungere i loro obiettivi legati al gioco.
Come funziona la LEGO Therapy
L'obiettivo della terapia LEGO è costruire i tipi di abilità che possono aiutare i bambini autistici a interagire meglio con i coetanei, condividere esperienze e collaborare. Ciò significa che i bambini che probabilmente trarranno beneficio dalla terapia LEGO sono già almeno in qualche modo verbali e in grado di seguire le istruzioni sia visive che verbali.
Nella forma più elementare della terapia LEGO, i bambini lavorano in gruppo, assumendo i seguenti ruoli:
- L'ingegnere:ha una serie di istruzioni per il modello e deve richiedere i mattoni al Fornitore e indirizzare il Costruttore a mettere insieme il modello
- Il fornitore: ha i mattoncini Lego e fornisce all'Ingegnere gli articoli necessari su richiesta
- Il costruttore: riceve i mattoni dal Fornitore e deve seguire le istruzioni fornite dall'Ingegnere per realizzare il modello.
Un facilitatore adulto lavora con il gruppo secondo necessità per incoraggiare la risoluzione dei problemi, la comunicazione e il coinvolgimento. In alcuni casi, diversi terapisti lavorano insieme, utilizzando i LEGO per sviluppare abilità motorie, facilitare la parola e migliorare la comunicazione sociale. I terapisti coinvolti nella terapia LEGO possono essere terapisti occupazionali, logopedisti, terapisti comportamentali o persino psicologi.
La terapia LEGO può anche essere ampliata per incoraggiare il gioco creativo e la collaborazione attraverso la narrazione, attività drammatiche e innovazione. Ad esempio, una versione della terapia LEGO prevede che i bambini lavorino insieme per costruire versioni di un mondo fittizio descritto in una storia, o lavorino insieme per creare un veicolo che abbia qualità specifiche o possa navigare in una situazione particolare.
I bambini possono anche lavorare insieme per costruire robot LEGO Mindstorms molto più elaborati e programmarli. In questi scenari più avanzati, i bambini collaborano alla complessa costruzione di mondi, narrazione o progettazione.
La terapia LEGO è efficace?
La terapia LEGO si basa su terapie esistenti, efficaci e prive di rischi. Ciò significa che non può far male e probabilmente aiuterà tuo figlio a sviluppare abilità e possibilmente amicizie significative costruite attorno a interessi comuni.
Esiste un numero limitato di studi incentrati sulla terapia LEGO e la maggior parte di questi sono stati condotti con piccoli gruppi da individui con un interesse acquisito nel vedere la terapia avere successo.
Nessuna terapia ha sempre successo per ogni bambino con autismo e molto dipende dalla chimica di un gruppo di terapia e dal suo facilitatore. In qualsiasi contesto terapeutico, alcuni bambini verranno via con abilità migliorate mentre altri no.
Mentre l'unica cosa che rischi con la terapia LEGO è tempo e denaro, è più probabile che tu veda risultati positivi se tuo figlio:
- Si diverte attivamente a costruire modelli con LEGO
- È più o meno allo stesso livello funzionale degli altri bambini del gruppo
- Ha la capacità di seguire le istruzioni verbali
- Ha dimostrato almeno un certo successo nel gioco interattivo in passato
- È in grado di cambiare le sue idee fisse senza significativi turbamenti emotivi
- È motivato a costruire relazioni sociali con i coetanei
Prima di iniziare con la terapia LEGO, discuti con i terapisti per determinare quali sono i loro obiettivi, com'è il mix di bambini e cosa include il loro approccio terapeutico. Chiedi al terapista di incontrare e valutare tuo figlio per determinare se è pronto per questa forma relativamente avanzata di terapia del gioco. Se hai una domanda nella tua mente, potresti chiedere a tuo figlio di partecipare per un periodo di prova.
E se a mio figlio non piacciono i LEGO?
Non c'è niente di magico nei LEGO. In effetti, lo stesso approccio terapeutico può funzionare attorno a qualsiasi progetto collaborativo che implichi lavorare insieme su un progetto condiviso verso un obiettivo comune.
Nel corso degli anni, i terapisti hanno lavorato con bambini autistici utilizzando una vasta gamma di attività, giocattoli e personaggi che tendono ad essere interessanti per le persone nello spettro. Sebbene le persone nello spettro non condividano necessariamente le stesse fascinazioni, alcuni interessi comuni includono:
- Thomas the Tank Engine
- giochi fantasy come Dungeons and Dragons
- giochi collaborativi online come Minecraft
Sebbene sia possibile costruire un gruppo di terapia attorno a questi o qualsiasi altro interesse condiviso, tuttavia, è importante che il gruppo sia adeguatamente strutturato e facilitato. È anche importante condurre valutazioni preliminari, fissare parametri di riferimento e monitorare continuamente il gruppo per essere sicuri che vengano compiuti progressi.
Risorse per la terapia LEGO
La terapia LEGO non è disponibile ovunque, ma i terapisti più capaci che lavorano con gruppi di bambini autistici sono in grado di incorporare il gioco LEGO nei loro programmi. I genitori possono anche imparare a usare i LEGO come strumento terapeutico nelle loro case, lavorando con fratelli o altri adulti e bambini.
Per saperne di più sulla terapia LEGO, potresti parlare con il terapista occupazionale o ABA della tua scuola, parlare con i membri del tuo gruppo locale di supporto per l'autismo o leggere uno di questi libri:
- Come funziona la terapia per l'autismo basata su LEGO®: atterrare sul mio pianeta Come funziona la terapia per l'autismo basata su LEGO®: atterrare sul mio pianeta di Daniel B. LeGoff (fondatore della terapia LEGO)
- Terapia basata su LEGO®: come sviluppare la competenza sociale attraverso i club basati su LEGO® per bambini con autismo e condizioni correlate di Simon Baron-Cohen.