Aiuta il tuo bambino con autismo ad alto funzionamento a gestire le emozioni

Contenuto

• Perché le emozioni sono più impegnative per i bambini con autismo ad alto funzionamento
• Suggerimenti dallo psicologo Drs. Robert Naseef e Cindy Ariel

C'è un mito secondo cui i bambini con autismo hanno poche o nessuna emozione. Nulla potrebbe essere più lontano dalla verità. I bambini con autismo possono diventare emotivi per motivi diversi o esprimere le loro emozioni in modo diverso, ma hanno tanti sentimenti quanti altri. In alcuni casi, i bambini con autismo possono essere anche più emotivi di alcuni dei loro coetanei tipici. Quindi come fanno i bambini autistici a far uscire i loro sentimenti? A volte hanno bisogno di aiuto per farlo bene.

Perché le emozioni sono più impegnative per i bambini con autismo ad alto funzionamento

L'autismo ad alto funzionamento può essere molto impegnativo. Da un lato, hai le capacità linguistiche e cognitive per essere inserito in un ambiente tipico. D'altra parte, ti mancano le capacità sociali, comunicative e di funzionamento esecutivo per funzionare bene quando si verifica un cambiamento. Allo stesso tempo, potresti dover affrontare disfunzioni sensoriali, ansia o altri problemi che rendono quasi impossibili da gestire luci intense, rumori forti e aspettative elevate.

Quando i bambini con autismo, anche quelli ad alto funzionamento, diventano estremamente frustrati o arrabbiati, spesso agiscono. Quando lo fanno, possono comportarsi in modi che sorprendono o scioccano le persone che li circondano. Ad esempio, possono:

• Crollo in un modo simile a un bambino molto più piccolo, con lacrime e urla
• Scappa da una situazione difficile, a volte in un ambiente pericoloso come una strada trafficata
• Diventa aggressivo o autolesionista
• Reagisci in modo eccessivo alla situazione e non essere in grado di calmarti
• Non essere in grado di elaborare informazioni logiche che, in un'altra situazione, lo aiuterebbero a calmarsi
• Diventa troppo turbato per ascoltare i suggerimenti calmanti di genitori, insegnanti o terapisti
• Esibire comportamenti auto-stimolatori (battito di mani, ecc.)

Suggerimenti dallo psicologo Drs. Robert Naseef e Cindy Ariel

A volte l'autismo "lieve" è tutt'altro. Può essere estremamente impegnativo soprattutto per i bambini e i loro genitori. Nessuno di noi vuole vedere nostro figlio soffrire quando qualcosa non funziona.

Molti, se non la maggior parte, dei bambini a cui viene diagnosticato lo spettro autistico hanno difficoltà a regolare le proprie emozioni e mantenere uno stato calmo.Potrebbero anche far fronte ad alcune delle limitazioni che sentono ma non possono verbalizzare o comprendere in altri modi.

La buona notizia è che questo può cambiare e tu puoi aiutare. Ecco alcuni suggerimenti:

• Prima di tutto, ricorda a tuo figlio ea te stesso che quando piange è causato da una sensazione e quella sensazione passerà come una nuvola scura. Il sole uscirà di nuovo anche se sembra che il cielo stia cadendo. Aiuta tuo figlio a imparare a fare alcuni respiri lenti e profondi quando inizia a sentirsi turbato per la prima volta. Esercitati regolarmente quando non è turbato. Fallo con lui. Fagli sapere che tutti noi, bambini e adulti, ci arrabbiamo e dobbiamo imparare a calmarci.
• Alcuni crolli possono coinvolgere le reazioni di tuo figlio e il suo bisogno di imparare ad affrontare le sue sensibilità e frustrazioni ea modulare se stesso; per trovare conforto e incoraggiamento dall'interno. Puoi aiutarlo a imparare ad affrontare le sue reazioni emotive estreme dandogli modi per calmarsi o consolarsi prima di andare avanti. Ci sono molti modi per farlo e la maggior parte di noi trova la propria strada nel tempo. Aiuta alcuni bambini a stare da soli per qualche istante; aiuta gli altri a sedersi e parlare con qualcuno oa riorientare i loro pensieri in un altro posto per un po '.
• In tempi neutri, quando tuo figlio non è turbato, puoi parlarle dei modi in cui potrebbe essere in grado di controllare le sue emozioni dal divampare a casa ea scuola. Può imparare che è la sua ansia e frustrazione e che può superarla con un po 'di pazienza o facendo le cose a piccoli passi. Puoi lavorare con lei e con i suoi insegnanti riguardo ai modi migliori per farle imparare a calmarsi.
• Durante i periodi in cui sai che probabilmente ne deriverà un crollo, a volte puoi interromperlo parlando con lui in anticipo e discutendo di come potrebbe evitarlo questa volta, e persino offrire una possibile ricompensa per farlo. Quando finalmente imparerà a modulare se stesso, il miglioramento della sensazione di fiducia in se stesso sarà la sua ricompensa, sia per te che per lui.

Robert Naseef, Ph.D. e Cindy Ariel, Ph.D., sono i co-editori di Voci dallo spettro: genitori, nonni, fratelli, persone con autismo e professionisti condividono la loro saggezza (2006). Trovali in Scelte alternative.

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