Contenuto
- La sovrapposizione tra OT e il modello di recupero
- Dati i giusti supporti
- Altre dimensioni dell'assistenza olistica
- Una nota personale sulla terapia occupazionale e il recupero
Questo non è stato un problema per la terapia occupazionale.
I due modelli di cura sono strettamente correlati. In effetti, la crescente popolarità del modello di recupero può aprire nuove porte per il coinvolgimento degli OT nella sanità mentale.
Questo articolo fornisce una breve panoramica di tale allineamento. Alla fine, condivido la mia esperienza come OT che lavora in un istituto che è passato a un modello di cura di recupero.
La sovrapposizione tra OT e il modello di recupero
La sovrapposizione si riduce al fatto che sia la terapia occupazionale che il modello di recupero hanno una visione olistica dei nostri clienti, della salute e dell'aspetto del recupero. Entrambi credono che sia necessario considerare tutte le dimensioni della vita di una persona durante il trattamento e che il trattamento debba essere diretto da ciò che è significativo per i pazienti.
Tina Champagne lo ha detto meglio in un articolo per l'American Occupational Therapy Association:
"(I) principi fondamentali del recupero sono in pieno allineamento con la filosofia della pratica della terapia occupazionale, che è intrinsecamente centrata sul cliente, collaborativa e incentrata sul supporto della resilienza, della piena partecipazione, della promozione della salute e di uno stile di vita del benessere".
Dati i giusti supporti
Uno degli inquilini fondamentali del modello di recupero è che, dati i supporti adeguati, i pazienti possono riprendersi dalla loro malattia per condurre una vita piena e soddisfacente. La terapia occupazionale è spesso uno di questi supporti chiave.
La nostra formazione è specificamente orientata ad aiutare le persone a partecipare ad attività significative. Quando lavoravo in una struttura psichiatrica, la maggior parte dei miei gruppi era sotto il titolo di "abilità di vita".
Un nuovo modulo di apprendimento pubblicato dall'American Psychological Association fornisce una meravigliosa descrizione del motivo per cui le persone con una condizione di salute mentale possono trarre particolare vantaggio da un gruppo di abilità di vita.
La sintesi è questa: molte persone con condizioni di salute mentale sperimentano i primi sintomi dall'età di 16-26 anni. Prima del loro primo episodio, potrebbero già essere in grave difficoltà quando i loro sintomi iniziano a manifestarsi. Questo è in un momento vitale di sviluppo in cui molti coetanei stanno terminando l'istruzione formale, iniziando la loro carriera professionale e affinando le capacità relazionali. Queste lacune nelle capacità di vita possono essere superate quando i sintomi sono stati attenuati, ma dovrebbero essere affrontate in modo specifico.
Altre dimensioni dell'assistenza olistica
Oltre alla formazione specifica nelle abilità di vita, i terapisti occupazionali apportano un background unico a un team di salute mentale. Hanno una formazione nel benessere fisico e nella disabilità fisica, che è una parte vitale del trattamento poiché le persone con condizioni di salute mentale hanno anche condizioni di salute fisica che possono passare inosservate.
I terapisti occupazionali sono anche addestrati a valutare quali abilità specifiche saranno necessarie per prosperare nel contesto di dimissione e se il cliente può eseguirle.
Una nota personale sulla terapia occupazionale e il recupero
Ho lavorato in un ospedale psichiatrico statale quando l'amministrazione ha iniziato a passare al modello di recupero. La mia clientela era costituita da maschi adulti, molti dei quali ricoverati in ospedale da molti mesi.
Ho guidato gruppi di abilità per la vita con un curriculum piuttosto definito. Mi sentivo un educatore e mentre facevo del mio meglio per mantenere i ragazzi impegnati, ho lottato. Quando l'amministrazione mi ha introdotto al modello di recupero e mi ha chiesto di formulare i gruppi per riflettere i principi di base, il mio ruolo e la mia esperienza sono completamente cambiati.
Invece di essere un docente, sono diventato un facilitatore. I nostri pazienti si sono impegnati di più. Il contenuto del nostro gruppo è diventato molto più specifico e molto più utile perché era diretto dai ragazzi e dalle loro domande specifiche. Dove andrebbero esattamente a fare la spesa? Cosa comprerebbero? Come lo pagherebbero?
C'erano ancora molti aspetti della programmazione che dovevano essere riconsiderati e migliorati, ma nel complesso il cambiamento di pensiero che è venuto con il modello di recupero sembrava necessario e un passo nella giusta direzione.