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Le tappe dello sviluppo sono i comportamenti o le abilità fisiche viste nei neonati e nei bambini mentre crescono e si sviluppano. Rotolare, strisciare, camminare e parlare sono considerati pietre miliari. Le pietre miliari sono diverse per ogni fascia di età.
Esiste un intervallo normale in cui un bambino può raggiungere ogni traguardo. Ad esempio, la camminata può iniziare già da 8 mesi in alcuni bambini. Altri camminano fino a 18 mesi ed è ancora considerato normale.
Uno dei motivi per le visite di bambini benestanti presso il fornitore di assistenza sanitaria nei primi anni è seguire lo sviluppo del bambino. La maggior parte dei genitori guarda anche a differenti traguardi. Parla con il fornitore di tuo figlio se hai dubbi sullo sviluppo di tuo figlio.
Osservare attentamente una "lista di controllo" o un calendario di tappe fondamentali dello sviluppo può disturbare i genitori se il loro bambino non si sviluppa normalmente. Allo stesso tempo, le pietre miliari possono aiutare a identificare un bambino che ha bisogno di un check-up più dettagliato. La ricerca ha dimostrato che prima vengono avviati i servizi di sviluppo, migliore è il risultato. Esempi di servizi di sviluppo includono: logopedia, terapia fisica e scuola materna dello sviluppo.
Di seguito è riportato un elenco generale di alcune delle cose che potresti vedere fare da bambini di età diverse. Queste NON sono linee guida precise. Ci sono molti diversi ritmi normali e modelli di sviluppo.
Infant - nascita a 1 anno
- Capace di bere da una tazza
- In grado di sedersi da solo, senza supporto
- Babbles
- Visualizza sorriso sociale
- Ottiene il primo dente
- Gioca a Peek-a-Boo
- Si porta in posizione eretta
- Rotola da solo
- Dice mama e dada, usando i termini in modo appropriato
- Comprende "NO" e interrompe l'attività in risposta
- Cammina mentre si tiene su mobili o altro supporto
Toddler - da 1 a 3 anni
- In grado di nutrirsi in modo pulito, con una dispersione minima
- In grado di disegnare una linea (quando mostrato uno)
- In grado di correre, ruotare e camminare all'indietro
- In grado di dire il nome e il cognome
- In grado di camminare su e giù per le scale
- Inizia il triciclo a pedali
- Puoi nominare le immagini di oggetti comuni e puntare a parti del corpo
- Si veste da solo con un po 'di aiuto
- Imita il discorso degli altri, "echeggia" la parola indietro
- Impara a condividere i giocattoli (senza la direzione di un adulto)
- Impara a fare a turno (se diretto) mentre gioca con altri bambini
- Maestri che camminano
- Riconosce ed etichetta i colori in modo appropriato
- Riconosce le differenze tra maschi e femmine
- Usa più parole e comprende semplici comandi
- Usa un cucchiaio per nutrirsi
Preschooler - da 3 a 6 anni
- Capace di disegnare un cerchio e quadrato
- In grado di disegnare figure stilizzate con due o tre funzioni per le persone
- Capace di saltare
- Bilancia meglio, può iniziare ad andare in bicicletta
- Inizia a riconoscere le parole scritte, iniziano le abilità di lettura
- Prende una palla rimbalzata
- Gode di fare la maggior parte delle cose in modo indipendente, senza aiuto
- Gode di rime e giochi di parole
- Luppolo su un piede
- Guida bene il triciclo
- Inizia la scuola
- Comprende i concetti di dimensioni
- Comprende i concetti temporali
Bambino in età scolare - da 6 a 12 anni
- Inizia a guadagnare abilità per gli sport di squadra come il calcio, il T-ball o altri sport di squadra
- Inizia a perdere i denti "baby" e ottenere denti permanenti
- Le ragazze iniziano a mostrare la crescita di ascella e peli pubici, lo sviluppo del seno
- Menarche (primo periodo mestruale) può verificarsi nelle ragazze
- Il riconoscimento tra pari inizia a diventare importante
- Le capacità di lettura si sviluppano ulteriormente
- Le routine sono importanti per le attività diurne
- Comprende ed è in grado di seguire diverse direzioni di seguito
Adolescente - da 12 a 18 anni
- Altezza, peso, maturità sessuale per adulti
- I ragazzi mostrano la crescita di ascella, torace e peli pubici; la voce cambia; e testicoli / penis ingrandire
- Le ragazze mostrano la crescita di ascella e peli pubici; il seno si sviluppa; iniziano i periodi mestruali
- L'accettazione e il riconoscimento da parte dei pari è di vitale importanza
- Comprende concetti astratti
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Nomi alternativi
Pietre miliari della crescita per i bambini; Pietre miliari della crescita dell'infanzia normale; Tappe di crescita per l'infanzia
immagini
Crescita dello sviluppo
Riferimenti
Ball JW, Dains JE, Flynn JA, Solomon BS, Stewart RW. Registrazione delle informazioni In: Ball JW, Dains JE, Flynn JA, Solomon BS, Stewart RW, eds. Siedel's Guide to Physical Examination. 8 °. St. Louis, MO: Elsevier Mosby; 2015: capitolo 26.
Glascoe FP, Marks KP, Bauer NB. Screening e sorveglianza comportamentali dello sviluppo. In: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 20 ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: cap. 16.
Data di revisione 16/02/2017
Aggiornato da: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, Professore assistente clinico di Pediatria, Scuola di Medicina dell'Università di Washington, Seattle, WA. Anche recensito da David Zieve, MD, MHA, direttore medico, Brenda Conaway, direttore editoriale e A.D.A.M. Team editoriale