Contenuto
- Le cause
- Sintomi
- Esami e test
- Trattamento
- Outlook (prognosi)
- Possibili complicazioni
- Quando contattare un professionista medico
- Nomi alternativi
- Riferimenti
- Data di revisione 30/04/2018
Disturbo della lingua nei bambini si riferisce a problemi con uno dei seguenti:
- Ottenere il loro significato o messaggio agli altri (disturbo del linguaggio espressivo)
- Capire il messaggio proveniente dagli altri (disturbo del linguaggio ricettivo)
I bambini con disturbi del linguaggio sono in grado di produrre suoni e il loro linguaggio può essere compreso.
Le cause
Per la maggior parte dei neonati e dei bambini, il linguaggio si sviluppa naturalmente a partire dalla nascita. Per sviluppare il linguaggio, un bambino deve essere in grado di ascoltare, vedere, capire e ricordare. I bambini devono anche avere la capacità fisica di formare la parola.
Fino a 1 su ogni 20 bambini presenta sintomi di un disturbo del linguaggio. Quando la causa è sconosciuta, si parla di disturbo del linguaggio evolutivo.
I problemi con le abilità linguistiche ricettive di solito iniziano prima dei 4 anni. Alcuni disturbi misti sono causati da una lesione cerebrale. A volte queste condizioni vengono erroneamente diagnosticate come disturbi dello sviluppo.
Disturbi della lingua possono verificarsi nei bambini con altri problemi di sviluppo, disturbi dello spettro autistico, perdita dell'udito e difficoltà di apprendimento. Un disturbo del linguaggio può anche essere causato da danni al sistema nervoso centrale, che è chiamato afasia.
I disturbi del linguaggio sono raramente causati da una mancanza di intelligenza.
I disturbi della lingua sono diversi dal linguaggio ritardato. Con un linguaggio ritardato, il bambino sviluppa il linguaggio e il linguaggio allo stesso modo degli altri bambini, ma in seguito. Nei disturbi del linguaggio, la parola e il linguaggio non si sviluppano normalmente. Il bambino può avere alcune abilità linguistiche, ma non altre. Oppure, il modo in cui queste abilità si svilupperanno sarà diverso dal solito.
Sintomi
Un bambino con disturbo del linguaggio può avere uno o due dei sintomi elencati di seguito, o molti dei sintomi. I sintomi possono variare da lievi a gravi.
I bambini con un disturbo del linguaggio recettivo hanno difficoltà a comprendere il linguaggio. Possono avere:
- Difficoltà a capire cosa hanno detto altre persone
- Problemi seguendo le indicazioni che vengono loro dette
- Problemi nell'organizzare i loro pensieri
I bambini con un disturbo del linguaggio espressivo hanno problemi nell'usare il linguaggio per esprimere ciò che pensano o hanno bisogno. Questi bambini possono:
- Fai fatica a mettere insieme le parole in frasi, o le loro frasi possono essere semplici e brevi e l'ordine delle parole può essere disattivato
- Hai difficoltà a trovare le parole giuste quando parli e spesso usi parole segnaposto come "um"
- Avere un vocabolario che è al di sotto del livello di altri bambini della stessa età
- Lascia le parole fuori dalle frasi quando parli
- Utilizzare alcune frasi più e più volte e ripetere (eco) parti o tutte le domande
- Utilizzare i tempi (passato, presente, futuro) in modo improprio
A causa dei loro problemi di linguaggio, questi bambini potrebbero avere difficoltà nelle impostazioni sociali. A volte, i disturbi del linguaggio possono essere parte della causa di gravi problemi comportamentali.
Esami e test
Una storia medica può rivelare che il bambino ha parenti stretti che hanno anche avuto problemi di linguaggio e lingua.
Qualsiasi bambino sospettato di avere questo disturbo può avere test linguistici recettivi ed espressivi standardizzati. Un logopedista o neuropsicologo gestirà questi test.
Un test dell'udito chiamato audiometria dovrebbe essere fatto anche per escludere la sordità, che è una delle cause più comuni di problemi linguistici.
Trattamento
La terapia del linguaggio e del linguaggio è l'approccio migliore per trattare questo tipo di disturbo del linguaggio.
Anche la consulenza, come la terapia della parola, è raccomandata a causa della possibilità di problemi emotivi o comportamentali correlati.
Outlook (prognosi)
Il risultato varia in base alla causa. Il danno al cervello o altri problemi strutturali hanno generalmente un risultato scarso, in cui il bambino avrà problemi a lungo termine con il linguaggio. Altre cause più reversibili possono essere trattate in modo efficace.
Molti bambini che hanno problemi di lingua durante l'età prescolare avranno anche problemi linguistici o difficoltà di apprendimento più avanti nell'infanzia. Possono anche avere disturbi della lettura.
Possibili complicazioni
Difficoltà a comprendere e usare la lingua può causare problemi con l'interazione sociale e la capacità di funzionare indipendentemente da adulto.
La lettura potrebbe essere un problema.
Depressione, ansia e altri problemi emotivi o comportamentali possono complicare i disturbi del linguaggio.
Quando contattare un professionista medico
I genitori che sono preoccupati che il linguaggio o la lingua del loro bambino sia in ritardo dovrebbero consultare il medico del loro bambino. Chiedi di ottenere un rimando a un logopedista.
I bambini a cui viene diagnosticata questa condizione potrebbero dover essere visti da un neurologo o da uno specialista dello sviluppo dei bambini per determinare se la causa può essere trattata.
Chiama il medico del tuo bambino se vedi i seguenti segni che il tuo bambino non capisce bene la lingua:
- A 15 mesi, non guarda né indica da 5 a 10 persone o oggetti quando sono nominati da un genitore o da un caregiver
- A 18 mesi, non segue semplici indicazioni, come "prendi il tuo cappotto"
- A 24 mesi, non è in grado di indicare un'immagine o una parte del corpo quando viene nominato
- A 30 mesi, non risponde ad alta voce o annuendo o scuotendo la testa e facendo domande
- A 36 mesi, non segue le indicazioni in due passaggi e non comprende le parole di azione
Chiama anche se noti questi segni che tuo figlio non usa o esprime bene la lingua:
- A 15 mesi, non sta usando tre parole
- A 18 mesi, non sta dicendo "Mama", "Dada" o altri nomi
- A 24 mesi, non sta usando almeno 25 parole
- A 30 mesi, non si usano frasi di due parole, comprese le frasi che includono sia un nome che un verbo
- A 36 mesi, non ha almeno un vocabolario di 200 parole, non richiede elementi per nome, ripete esattamente le domande pronunciate da altri, la lingua è regredita (peggiora) o non utilizza frasi complete
- A 48 mesi, spesso utilizza le parole in modo errato o utilizza una parola simile o correlata anziché la parola corretta
Nomi alternativi
Afasia dello sviluppo; Disfasia dello sviluppo; Linguaggio ritardato; Disturbo specifico del linguaggio evolutivo; SLI; Disturbo della comunicazione - disturbo del linguaggio
Riferimenti
Sito web della American Speech-Language-Hearing Association. Disturbi del linguaggio prescolare. www.asha.org/public/speech/disorders/Preschool-Language-Disorders. Consultato il 10 maggio 2018.
Simms MD. Sviluppo linguistico e disturbi della comunicazione. In: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 20 ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: cap. 35.
Trauner DA, Nass RD. Disturbi del linguaggio dello sviluppo. In: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al, eds. La neurologia pediatrica di Swaiman: principi e pratica. Sesto ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2017: cap. 53.
Data di revisione 30/04/2018
Aggiornato da: Amit M. Shelat, DO, FACP, Neurologo e assistente alla cattedra di Neurologia clinica, SUNY Stony Brook, School of Medicine, Stony Brook, NY. Revisione fornita da VeriMed Healthcare Network. Anche recensito da David Zieve, MD, MHA, direttore medico, Brenda Conaway, direttore editoriale e A.D.A.M. Team editoriale