Contenuto
- L'origine della storia sociale
- La definizione di una storia sociale
- Che aspetto hanno le storie sociali
- Come vengono utilizzate le storie sociali
- Uso improprio di storie sociali
- Ricerche correlate
Fortunatamente, la maggior parte dei bambini nello spettro può imparare a gestire nuove situazioni complesse. Non è sempre semplice e facile, ma i passaggi sono quasi evidenti:
- Scopri quali saranno le aspettative e le opzioni.
- Scrivili (idealmente con immagini illustrative).
- Presentali in termini chiari e semplici.
- Fai le prove abbastanza spesso perché il bambino si senta a suo agio e sicuro di sé.
Le storie sociali sono lo strumento di scelta per preparare i bambini (e alcuni adulti) nello spettro per praticamente qualsiasi situazione nuova o complessa. Mentre chiunque può creare una storia sociale, ci vuole un po 'di pianificazione, riflessione e intuizione per farlo bene.
Una panoramica sull'autismo
L'origine della storia sociale
Le storie sociali sono state create da Carol Gray, insegnante e consulente. Nel 1990, ha iniziato a sperimentare l'idea di creare "storie sociali" per aiutare i suoi studenti autistici a prepararsi per una serie di situazioni scolastiche. Nel corso di diversi decenni, ha perfezionato un sistema e un approccio che ha brevettato. Mentre molte persone creano le proprie storie sociali, Gray detiene il marchio di fabbrica del termine.
Dal 1990, molti ricercatori hanno esplorato l'efficacia delle storie sociali. La maggior parte ha trovato l'approccio utile, sebbene ci siano alcuni risultati contrastanti. Chiaramente, le storie sociali possono essere utili solo quando il pubblico è coinvolto, interessato e in grado di comprendere e agire in base al contenuto.
La definizione di una storia sociale
Nel suo senso più elementare, una storia sociale è una breve storia con immagini realistiche che ha lo scopo di aiutare un bambino, un adolescente o un adulto autistico a comprendere meglio e / o navigare nel suo mondo. Secondo il sito web di Carol Gray:
Una storia sociale descrive accuratamente un contesto, un'abilità, un risultato o un concetto secondo 10 criteri di definizione. Questi criteri guidano la ricerca, lo sviluppo e l'implementazione di Story per garantire una qualità complessiva del paziente e di supporto e un formato, "voce", contenuto e esperienza di apprendimento descrittivi, significativi e fisicamente, socialmente ed emotivamente sicuri per il bambino, adolescente o adulto con autismo.
Secondo Carol Gray, i criteri per una buona storia sociale, in sintesi, sono i seguenti:
- Condividi informazioni accurate in modo di supporto, significativo e descrittivo.
- Comprendi il tuo pubblico (l'individuo con autismo) e il suo atteggiamento nei confronti dell'abilità, del concetto o della situazione descritta.
- Includere un titolo, un'introduzione, un corpo e una conclusione riassuntiva in ogni storia sociale.
- Quando scrivi, usa una voce in prima o in terza persona, abbi un tono positivo, sii assolutamente letterale e preciso.
- Rispondi alle domande chiave chi, cosa, dove, perché, quando e come.
- Includere frasi descrittive e frasi di coaching.
- Descrivi più di quanto dirigi.
- Rivedi e perfeziona le tue storie sociali prima di presentarle.
- Pianifica prima di scrivere, monitora i risultati, mescola e abbina secondo necessità, fornisci istruzioni e applausi.
- Includere almeno il 50% di "applausi" (affermazione) per il pubblico.
Che aspetto hanno le storie sociali
La maggior parte delle storie sociali (anche se non tutte) sono scritte per i bambini piccoli per aiutarli a gestire eventi quotidiani, emozioni, frustrazioni e sfide. Alcuni sono scritti per preparare i bambini piccoli ad eventi insoliti. Relativamente pochi sono scritti per adolescenti e adulti, e ancora meno sono scritti per aiutare gli adulti con autismo a comprendere meglio concetti astratti, leggi o segnali sociali sottili.
Nel corso degli anni, Carol Gray e altri hanno sperimentato altri formati per le storie sociali. Oggi è possibile trovare storie sociali prefabbricate di alta qualità sotto forma di fumetti, video e persino esperienze di realtà virtuale.
La chiave, tuttavia, è identificare le storie sociali che seguono effettivamente le regole di Gray e non sono semplicemente elenchi di regole accompagnate da clip art o emoji. Un modo semplice per farlo è acquistare una o più raccolte di storie sociali di Gray o lavorare con qualcuno che è stato effettivamente addestrato nello sviluppo di storie sociali.
Elementi di una tipica storia sociale
Storie sociali scritte per bambini piccoli in genere:
- Includere diverse pagine di testo e immagini
- Ogni pagina contiene poche parole (il numero e la complessità del linguaggio è orientato all'età e alle capacità cognitive dell'individuo o del gruppo a cui è destinata la storia)
- Avere un titolo
- Prepara una pagina introduttiva che definisca la scena o descriva la situazione
- Avere diverse pagine che includono descrizioni, linguaggio di coaching e "applausi" per il lettore
- Concludere in modo positivo e solidale
- Includere fotografie di grandi dimensioni o disegni realistici che riflettono specificamente il contenuto della storia; in alcuni casi, le immagini sono letteralmente fotografie dell'ambientazione descritta nella storia
- Può essere a colori o in bianco e nero; il colore è preferito perché le persone autistiche tendono a pensare letteralmente
Esempio di una storia sociale
Un esempio del testo utilizzato in una storia sociale potrebbe essere il seguente:
- [Title: Recess]
- Ogni giorno vado a ricreazione. [immagine del cortile della scuola o foto d'archivio generica di un parco giochi]
- Vado alla ricreazione dopo pranzo.
- Per prima cosa mi metto la giacca. Poi mi allineo. [foto di bambino che indossa la giacca, foto di allinearsi]
- Se il tempo è bello, vado al parco giochi. [immagine di una giornata di sole in un parco giochi]
- Posso scegliere di andare sull'altalena, sullo scivolo o nella palestra della giungla. [immagini di bambini su ogni pezzo dell'attrezzatura]
- A volte posso andare direttamente alla mia attrezzatura preferita. [immagine di un bambino che va sull'altalena senza linea]
- A volte aspetto il mio turno.[foto di attesa in linea al parco giochi]
- Posso scegliere di giocare con gli amici o giocare da solo. [immagine di un bambino che gioca con gli altri; immagine di un bambino che gioca felicemente da solo]
- Quando suona il campanello, mi alleno per entrare. [foto di bambini in fila]
- La ricreazione è un ottimo momento per l'esercizio e il divertimento. [bambini felici in un cortile della scuola.]
Storia sociale finita
Dopo che la storia sociale è stata scritta e disegnata, il prodotto finale potrebbe assomigliare all'illustrazione sottostante.
Come vengono utilizzate le storie sociali
Le storie sociali vengono utilizzate per insegnare concetti, idee, abilità e comportamenti. In un mondo ideale, vengono scritte e illustrate storie sociali uniche per le singole persone. In pratica, tuttavia, le storie sociali predefinite vengono spesso utilizzate con i gruppi, di solito a scuola o in contesti terapeutici, ma a volte a casa o nella comunità. Possono essere letti ad alta voce come un libro di fiabe, discussi, recitati o condivisi con insegnanti / genitori per essere letti ad alta voce e condivisi nei momenti appropriati.
Usi comuni delle storie sociali
- Insegna ai bambini (o agli adulti) a completare un compito semplice come togliersi una giacca e mettere via un cestino del pranzo.
- Aiuta le persone a preparare una situazione complessa o impegnativa come un evento sociale o un'uscita che potrebbe includere aspettative sociali e / o assalti sensoriali.
- Aiuta le persone a comprendere e rispondere al linguaggio del corpo, alle espressioni facciali o ai toni della voce.
- Fornire opzioni in un gruppo di abilità sociali o in un contesto simile.
- Prepara le persone per eventi unici come un matrimonio, un colloquio di lavoro o un appuntamento.
Uso improprio di storie sociali
Poiché le storie sociali sono semplici, è facile usarle in modo improprio o crearle in modo errato. Le storie sociali non sono narrazioni sui bambini che si comportano correttamente e non sono un insieme di direttive per completare compiti o comportarsi in modo appropriato. Quando creano storie sociali, gli scrittori dovrebbero evitare:
- Storie che sono costituite quasi interamente da direttive piuttosto che da descrizioni
- Una storia che utilizza la seconda persona ("ti senti x", ad esempio)
- Metafore, linguaggio complesso e altri scritti che potrebbero non essere compresi
- Storie che non sono completamente accurate ("La nonna è sempre gentile", ad esempio, se non completamente vera)
- Storie che suggeriscono giudizi o minacce ("Se ti comporti male, dovrai andare nella tua stanza", ad esempio)
Un altro errore comune nella creazione di studi sociali è l'uso improprio delle immagini. Le immagini devono essere il più realistiche, accurate e significative possibile. Tuttavia, molti creatori di Social Stories disseminano il loro lavoro con clip art, emoji e altri oggetti che "decorano" la storia ma non trasmettono alcun significato alla persona che la legge.
Ricerche correlate
I ricercatori hanno trovato risultati positivi dall'uso delle storie sociali, ma gli studi di ricerca non sono stati particolarmente rigorosi. È estremamente difficile separare l'uso di storie sociali da, ad esempio, interventi comportamentali, terapie per lo sviluppo o farmaci che sono comunemente usati con la stessa coorte di bambini.
Research Autism, un sito web che classifica i risultati della ricerca per molte terapie diverse, dà a Social Stories un "punto interrogativo", perché ritengono che la giuria sia ancora in discussione sulla loro efficacia. Questa posizione è ripresa da una serie di altri studi che trovano , ad esempio, che i programmi fotografici possono essere ugualmente efficaci con i bambini giusti nelle giuste circostanze.
Una parola da Verywell
Sebbene le storie sociali non siano una tecnica universalmente efficace per aiutare le persone autistiche a gestire con successo le loro emozioni, comportamenti e comunicazioni, hanno il potenziale per essere utili se usate correttamente. Sono anche una delle poche tecniche disponibili assolutamente prive di rischi, a basso costo e a misura di genitore. Le famiglie non hanno niente da usare e molto da guadagnare, provando le storie sociali.
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