Perché le abilità di scheggia autistica dovrebbero essere celebrate

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• Perché le abilità di Splinter vengono solitamente ignorate
• Le abilità di Splinter dovrebbero essere celebrate

Nel film Rain Man, Il personaggio autistico di Dustin Hoffman non può gestire le normali attività quotidiane, ma ha una straordinaria capacità di memorizzare date, orari e statistiche in relazione alle attività degli incidenti aerei. Questa capacità, a volte chiamata sindrome del savant, è un esempio di un'abilità frammentata, un talento o un'abilità che non è correlata ad altri aspetti della vita di una persona. Il personaggio non ha bisogno o usa le informazioni che ha acquisito, ma è in grado di acquisirle in modo univoco.

Non tutte le persone con autismo sono dei sapienti.Ma molti hanno capacità di scheggia. Ad esempio, alcune persone con autismo sono musicisti, matematici o artisti meravigliosi. Altri possono progettare e creare strutture sorprendenti o leggere romanzi all'età di tre anni.

Perché le abilità di Splinter vengono solitamente ignorate

Troppo spesso quando un bambino con autismo mostra una sorprendente capacità di fare qualcosa che, in teoria, dovrebbe essere al di là delle sue capacità, insegnanti e amministratori si affrettano a liquidarlo come un'abilità frammentaria. Ciò che intendono veramente (e perché queste abilità vengono ignorate) è che sì, il bambino ha fatto qualcosa di straordinario ma non significa nulla perché non lo collega (o non può) al resto della sua vita.

Le abilità di Splinter dovrebbero essere celebrate

Il licenziamento delle abilità scheggia non è solo irrispettoso, ma anche doloroso.

Come si sentirebbero un bambino tipico ei suoi genitori se fosse un atleta eccezionale ma uno studente in difficoltà, e gli è stato detto: "Oh, sì, può giocare a calcio come un professionista, ma è davvero solo un'abilità scheggia". L'implicazione sarebbe che l'atletica fosse irrilevante: carina, forse, ma non valeva la pena incoraggiarla. Invece, naturalmente, i bambini tipici sono altamente supportati mentre mettono in mostra tutte le loro abilità e tutte le loro abilità sono, in generale, celebrate in una certa misura.

Le persone con autismo spesso mancano di molte delle abilità e abilità che vengono celebrate dal mondo tipico. Le gare di popolarità e gli sport di squadra sono solitamente al di fuori della loro gamma di abilità. Ma la maggior parte ha qualcosa di speciale da mostrare. Per alcuni è musica. Per altre persone, potrebbe essere una conoscenza delle statistiche del baseball, un talento per il disegno, un'impressionante capacità di risolvere puzzle o una conoscenza enciclopedica delle curiosità di Star Wars.

Nessuna di queste cose è "solo abilità frammentarie", sono talenti. Se le "abilità scheggiate" vengono messe da parte come spazzatura, come fa una persona con autismo a costruire un senso di dignità o autostima? Come fa il mondo a vedere quella persona come talentuosa, utile o interessante?

Ovviamente, le abilità scheggia non possono reggere da sole. Ma sono una base su cui costruire. Un talento per il calcio, il karate o la danza può fornire a un bambino tipico un senso di appartenenza e prestigio. Una "abilità scheggia" può fare lo stesso per un bambino con autismo. Altrettanto importante, può fornire ai genitori di quel bambino la sensazione più chiara che anche il loro bambino può brillare.

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